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江桂斌院士：本科生的大家長

來源：中國青年報記者孫慶玲 2018-09-12

導讀：“沒想到院士這樣的‘大咖’，還這么和藹。”看著臺上正在發言的中國科學院院士江桂斌，中國科學院大學（以下簡稱“國科大”）1810班大一新生張泊寧不禁向記者感慨。

　　江桂斌有很多頭銜，比如中國科學院院士、發展中國家科學院院士、中國分析測試協會理事長、著名雜志ES&T副主編、國家重點實驗室主任、博士生導師……如今，又要再加一個，那便是國科大資源環境學院2018級1810班班主任。

2018年9月5日，江桂斌院士在資源與環境學院新生開學典禮上致辭

　　4年前，江桂斌便以班主任的身份帶過國科大化學科學學院1406班的大一新生，這個班被稱為“江班”。那是國科大首屆本科生，也是江桂斌首次當班主任。那屆學生入校前，國科大時任校長丁仲禮親自給江桂斌發來邀請，請他擔任班主任，盛情難卻，江桂斌心想：“試試看吧，也許可以幫助學生們做些事。”

　　更具體來說，江桂斌擔任的是班上的“科學家班主任”，此外，班上還有位“青年班主任”——國科大化學專業副教授吳麗麗。

　　吳麗麗介紹，“科學家班主任”主要負責學生的思想引導，“即引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以及對專業方面的思想認知”，自己則主要負責管理班級具體事務，即學生的發展引導，“江老師很忙，但總是抽出時間和本科生當面交流”。

　　國科大原化學科學學院1406班學生王威現已升入研一，他初識江桂斌院士是在2014年秋天的班會上，“那是我們全班同學入學以來接觸到的第一位中國科學院院士。”也正是這次見面讓他決定選擇江桂斌院士，作為自己本科階段的第一位學業導師，指導他學業的發展。

　　與王威作出同樣選擇的，還有國科大研一學生趙瑞琪等5名同學。

　　“我發郵件給江老師，即使他剛下飛機正趕往會場，也會及時回復。江老師可以說對學生的學習生活非常關切。”趙瑞琪記得，江桂斌院士多次自掏腰包請同學們來吃飯，“仔細詢問我們在學習中和生活中遇到的困難和困惑，提供了有關專業發展和學習方法等專業性建議，非常中肯，使得我們可以不斷修正自己的學習規劃和人生規劃，順利完成了從學習到科研心態的轉變。”

　　的確，初入大學，總是有不少困惑，對專業、對生活或對未來，名師則無異于漫漫求學路上的指路明燈。

2017年5月9日，江桂斌院士在玉泉路校區禮堂做題為“環境健康與人類發展”講座

　　在第一學期的期中考試結束后，王威曾和同學一起找江桂斌院士去談有關大學學習方法和未來道路選擇等方面的困惑。王威現在還記得當時江桂斌院士的教導，“不必太過糾結于眼前的考試成績”“做研究是一個把知識活學活用的過程”“剛上大學時多多開闊自己的視野”……后來，江桂斌還邀請班上同學參觀中國科學院生態環境研究中心，“鼓勵我們說，數學和物理是學習理科的基礎，一定要認真對待”。

2016年9月19日，江桂斌院士在國科大科教融合學院評估交流會上作報告

這些讓王威很受啟發，他決定輔修物理雙學位，大四時即便面臨著考研升學的壓力依然選擇了赴美交流半年，這讓他受益匪淺。“因為選了輔修學位，我才了解到我現在所從事的這個科研方向，是自己真正感興趣的，不然我是沒有機會接觸到這個方向的。”在王威眼中，江桂斌更像是一位和藹可親的大家長，關懷備至，“與江老師的這幾次交流也對我整個本科階段的學習產生了深遠的影響”。

　　在大一結束的暑假，趙瑞琪便早早進入了江桂斌的實驗室，3年后，她也是在這個實驗室完成了本科畢業設計。在她看來，江桂斌不僅在“言傳”，更是“身教”。

　　“比如，為了把一臺分析儀器調制到最優的狀態，大家利用兩周多的時間，排除了儀器堵塞、波形不陡、氣壓偏低等狀況，把實驗誤差從0.2‰降低到0.02‰。”趙瑞琪說，從江桂斌院士身上學到的不僅是科學知識，更是嚴謹認真的科學思維， “加上江老師的平易近人，我可以在自由的交流氛圍中表達自己的想法……由衷地感受到了做科研的幸福”。

國科大資環學院2018級本科新生到中科院生態環境研究中心參觀

　　“通過和年輕學生交流，幫助他們解惑，都是自己所愿意承擔的義務。有時給同學們回復郵件，也讓我樂在其中，了解他們的真實想法和青年學生交流是一件十分愉快的事。”江桂斌說。

　　兩年以前江桂斌擔任了1605班的班主任，并擔任多位本科學生的學業導師，親自指導幾位同學在專業方面的發展。如今，江桂斌又迎來了新一撥的本科生，看著新生們充滿朝氣，他很是高興，“本科學習階段是人生最重要的時光，也是人生觀養成的重要節點。” 在他看來，要成為一位本科生心中的好班主任，一定要有事業心和愛心，熱愛本職工作，能夠與學生打成一片，并能夠與時俱進，探討教育規律，幫助學生走好大學之路。