陳曉亞，植物生理學家； 1982年畢業于南京大學生物學系，1985年在英國雷丁大學獲博士學位，2005年當選為中國科學院院士；現任中國科學院上海生命科學研究院植物生理生態研究所研究員、博士生導師，中國科學院上海辰山植物科學研究中心主任，兼任上海辰山植物園園長。

陳曉亞院士在植物次生代謝（特別是倍半萜生物合成）、棉纖維發育和植物抗蟲新技術等方面取得了一批有一定價值的成果，克隆鑒定了棉酚合成途徑的一系列酶和調控因子，解析了青蒿素等倍半萜成分合成調控機制；鑒定了棉纖維發育過程中的關鍵轉錄調控因子和細胞壁伸展蛋白，為闡明棉纖維和表皮毛發育的分子機制作出了重要貢獻；利用棉鈴蟲防御基因，發展了植物介導的RNA干擾抗蟲新技術，推動了相關生物技術的發展。

萬事莫如勤奮樂

個子不高，身形偏瘦，高高鼻梁上架著一副有“深度”的眼鏡，談話中不乏睿智之語，這就是中科院院士陳曉亞。

陳曉亞是江蘇省邗江中學（集團）北區校維揚中學的1970屆校友，初中階段學習對于他的影響很大。“我還記得當時讀書條件很艱苦，教室就是土房子，書桌都是破的，電也是時有時無，但那時候我們學習勁頭很大，都沒有覺得苦。我一直很慶幸，在當時那么艱苦的環境里，還有一張屬于我的課桌。”回憶當年，陳曉亞說，“我印象很深的是搬著小板凳去上學。”

1967年，陳曉亞上初中，許多學校都關了。“我很怕沒有學上，但當時學校還是留給我們學生一片安靜的地方讀書。”“那時候學校食堂的午飯一頓是5分錢，我還記得米飯很好吃！”說完，陳曉亞哈哈大笑起來。

陳曉亞告訴記者，自己讀書時恰逢“文革”動蕩，經歷動蕩之苦的他特別珍惜學習的機會。陳曉亞感慨說，萬事莫如勤奮樂，一個人成長的時候初中時代很重要，在西湖中學的時間不長，但卻是成長過程中很重要的一步，也就是那時培養了他讀書的好習慣，受益一生。

科普亦是研究的一部分

在一次采訪中，陳曉亞提到前不久剛完成《十萬個為什么》中《植物》分冊的編寫工作。

實際上很多科學家不愿寫科普，只想著研究，對此，陳曉亞表示，對于科學家來說，雖然科研與科普在時間上可能會產生矛盾，但科研與科普是息息相關的。科學家在做研究的同時，就應該能用通俗的語言把科學知識傳遞給公眾，科學家做科普，義不容辭。

“我們搞生命科學的，無論是植物、昆蟲、微生物，還是哺乳動物研究領域，都可以做出優秀的成績。隨著經濟、人類社會的發展，農業、人類健康、生物多樣性、生物資源保護的問題越來越突出，希望有更多的人加入生命科學與技術研究的行列。”

研究的動力來源于興趣與動力

據悉，陳曉亞長期從事植物次生代謝和棉纖維發育研究，早期曾從事植物分類學研究。“開始做植物分類學研究時主要從事傘形科分類，就是根據植物的成分進行分類，這中間很多工作與植物次生代謝有關，于是一步步由宏觀生物學研究到分子生物學。”

“我不僅從事棉酚代謝研究，還進行棉花纖維發育的研究。棉紡織品最受消費者的青睞，棉纖維是需求量最大的天然纖維。棉纖維的品質與其應用價值和市場價值密切相關，也與棉區農民的收入密切相關。棉纖維是棉花種子上的單細胞表皮毛，是最長的植物細胞之一，它的發育過程神秘而有趣，是我們實驗室研究的重要內容。”從陳曉亞的介紹中，不僅讓人分享科學研究的一份樂趣，更讓人感受到科學家的社會責任感。

“科學家應當對科學問題感興趣而進行研究，而不是追時髦。我逐漸從植物化學分類到植物次生代謝的研究過程，并不是刻意的行為，而是因為科學本身在不斷發展深入。”苦心鉆研中，陳曉亞不僅建立起扎實的科研體系，他還希望能在有限時間內做更多更有價值的研究。

參考資料

【1】微信公眾號“ 投必得學術”（ID：topeditUS），陳曉亞院士：與植物相伴的馨香人生