自2014年以來，中國科學技術大學教授俞書宏連續6年入選“高被引作者”。在同行眼中，俞書宏“高產出”“高影響力”，H指數129；在學生眼里，老師癡迷科研，一聊到好文章就滔滔不絕；但在俞書宏心中，文章不是目的，他有更高的目標。 

出身“教師之家” 

俞書宏1967年出生于安徽廬江。名字中的“宏”字很有時代特色，小時候一直被同學寫為“紅”。“書”字則很有家庭特色——父母是小學老師，哥哥、姐姐是中學老師。 

初中時，在數學老師的影響下，俞書宏愛上數學。那時，他每周帶上母親準備的咸菜，步行去幾公里外的中學上學，幸運的話能搭上一輛拖拉機做順風車。 

高考時，陰差陽錯，俞書宏因為化學成績最好進入了合肥工業大學化工系。回想起來，他說：“學化學一點不后悔，能做跟國計民生關系密切的研究。” 

碩士畢業后，俞書宏被分配到一家事業單位從事科技情報工作。雖然工作穩定，但他心有不甘：離開化學是不是太可惜？ 

1996年，俞書宏邁出改變命運的一步——報考中國納米材料研究開拓者之一、中國科學技術大學教授錢逸泰的博士，成為謝毅、李亞棟的同門。 

近年來，隨著李亞棟、謝毅、俞書宏接連當選中國科學院院士，很多人好奇：錢逸泰究竟是什么樣的導師？ 

在俞書宏眼中，導師確有獨到之處，一是注重培養學生獨立工作的能力，鼓勵但不干涉；二是擅長“潑涼水”。“有時候我取得了一點成績，很高興地向他匯報，他會說不行，你看別的同學做得更好，你還得更努力。” 

在導師的激勵下，俞書宏將吃飯、睡覺以外的時間都花在了實驗室研究上。當時實驗條件較差，甚至需要手工描圖，每完成一篇論文都是一項大工程。即便如此，1998年，俞書宏以第一作者身份在國際期刊發表9篇論文，提前畢業。 

“這種工作方式確實是潛移默化從錢老師身上學到的。”俞書宏告訴《中國科學報》。

向大自然學習 

博士畢業后，俞書宏先后在日本、德國從事博士后研究，開始接觸功能材料和生物仿生材料。一種極其普通的礦物質——石灰石引起了他的注意。 

“人體骨骼、牙齒的主要成分是羥基磷灰石，是一種普通的磷酸鈣，但是為什么所有高等動物都選擇用它支撐重量？” 

帶著這個疑問，2002年回國建組后，俞書宏選擇研究主要成分為碳酸鈣的貝殼珍珠層——珍珠母。珍珠母具有高度有序的“磚—泥”微觀結構，由于力學性能極好，成為仿生研究中的明星材料，但尚無實驗室能合成出宏觀尺度的塊狀材料。 

俞書宏給課題組出了一道題：如何做出和海灘上的貝殼差不多的珍珠母塊材？ 

這一試就是15年。 

2016年，俞書宏課題組在《科學》發文，報道一種全新的仿生策略，在實驗室7~10天可制備出宏觀尺度珍珠層結構塊狀材料，結構和性能可與天然珍珠層相媲美。國際學術界評價認為，這是人工首次合成真正的珍珠母。 

“最終目的是用到人體組織工程中，成為可替換骨骼和牙齒的生物材料。”俞書宏說，為了這個目標，他正在同相關課題組合作。 

2002年以來，樹脂基仿生人工木材、類似北極熊毛發的隔熱材料、石墨烯吸油海綿……俞書宏課題組向大自然學習，幾乎每年都會報道幾種讓人耳目一新的材料。 

“后塑料時代，生物材料安全環保，很有前景。”俞書宏說，現在材料領域國際競爭激烈，希望能盡快把成果向應用拓展。 

受老師影響，學生高敏銳也從事了應用基礎研究。俞書宏的一句話令他印象深刻：一篇好文章如果放到100年后，不知道還有沒有用；但如果好好發展，現在就可以有用。 

今年5月，俞書宏獲得第二屆全國創新爭先獎章。他說，國家為基礎研究投入這么多經費，希望能創造出一些實用的新型材料，為創新型國家建設多做點貢獻。 

科研是場馬拉松

科研是場馬拉松，憑借導師激發出來的勤奮，俞書宏堅持了20年。

據學生們爆料，他早上7點多就到了實驗室，晚上11點才走，“經常是師母來接才回家”；每年大年三十上午都在，周末也在，只要沒出差，肯定在實驗室；還有一次，出差回到合肥已是晚上9點多，學生們都回宿舍了，他拖著箱子去了辦公室。 

俞書宏自帶天生的緊迫感，連走路都比別人快。“經常去食堂的路上被他從后面超過。”博士后管慶方說。開組會時，他最常用的開場白是，“時間過得好快啊！”開學時他掰著指頭算賬：馬上就要中秋、國慶放假，然后就是元旦，很快就要過年了。雖然自己是工作狂，但如果學生晚上找他討論問題，他會反過來叮囑學生早點休息，不要熬夜。 

“在我們組待過的人幾乎都會被俞老師打動，對自己提高要求。他在工作態度上為我們樹立了一輩子的榜樣。”中國科學技術大學特任教授劉建偉說。 

俞書宏培養了80多名博士畢業生，在各大高校任正教授的有30余人。每次碰到這些學生，俞書宏都鼓勵他們要敢于做更長周期的科學研究。 

“不斷推出新材料體系，不斷發表高水平論文，高質高產的‘秘訣’是什么？”記者忍不住發問。 

俞書宏說，他的科研理念是對一個問題深挖、摸透，鼓勵學生多做具有創新性的研究，多做文獻調研，不漏過任何一篇與課題相關的文獻，在研究過程中不斷矯正和聚焦課題研究的意義和價值。 

招生時，俞書宏比較看重科研態度，因為“未來可能要做好幾年艱苦的工作”。在《科學》發表關于珍珠母論文的第一作者茅瓅波在實驗室呆了7年，只發表了兩篇論文。 

俞書宏也曾擔心他們萬一畢不了業怎么辦，要不要做點別的工作。倒是學生反過來安慰他不要著急。碰上這樣的學生，俞書宏說：“我覺得自己很幸運。” 

沒興趣的別來 

俞書宏研究組還有一個特色：博士后特別多，有十多位。他們博士畢業后“滯留”的原因幾乎一樣：為了繼續把工作做深入、完整。 

今年，課題組延續珍珠母的設計理念，研制出一種“又輕又強”的天然納米纖維素材料，密度僅為鋼的1/6，強度、韌性卻遠超傳統合金、陶瓷和工程塑料。文章第一作者正是博士后管慶方，他的故事則需從本科階段講起。 

大學三年級，管慶方上了俞書宏的“納米材料導論”課。在這門課上，俞書宏通過布置作業，讓學生們接觸一些科研軟件和工具。例如，他為每人分配一篇英文文獻，讀懂之后按正規論文格式改寫成中文論文，并用SCI官方軟件EndNote插入參考文獻。 

這種形式令同學們大開眼界，“像打開了新世界的大門”，管慶方從此走上科研道路。

給本科生上課，俞書宏是認真的。一次他欲去成都參加學術會議，學生們都以為不上課了，結果他如期出現在課堂，下課后再從合肥趕到南京，搭乘晚班飛機去成都。

本科生上好課還不夠嗎？為什么要訓練寫論文？

“上一個好大學只是起點。”俞書宏說，本科畢業才是人生的十字路口，選對了則前景光明，一定要按照真正的興趣選擇職業。中國科大的學生可以早一點進實驗室體驗，前提是真正對科研感興趣，如果不是建議別來。 

為了培養學術基本功，除了翻譯“看不懂”的學術論文，他還鼓勵本科生聽“聽不懂”的學術報告。 

“聽報告對本科生來說非常重要，不要因為聽不懂就放棄，說不定會改變人生。”俞書宏笑稱。

參考資料

【1】微信公眾號中國科學報（ID：china_sci），俞書宏：高質高產的“秘訣”是什么｜走近新院士